КРИМИНОЛОГИЯ

Банды и шайки. Когнитивная теория. Концепция динамики группы

Работа по изучению 1313 шаек в Чикаго, проделанная Фредериком Трашером, до сих пор признается классической в этой области. Трашер отметил краткость существования шаек, их нестабильность и открытый характер. Многие члены шайки, участвовавшие в ее деятельности в течение почти 3 лет, взрослеют, женятся. Лишь сравнительно незначительное число шаек, часть которых имеет преступные цели, обладает формальной организацией и относительной стабильностью. Большинство шаек сами по себе довольно устойчивы, хотя состав их меняется. Результаты исследования Трашера были подкреплены и уточнены другими исследованиями, проведенными после 1927 г. Яблонский в 1959 г. подтвердил вывод о нестабильности большинства шаек. В 1962 г. Кэвен установила, что шайки, как правило, представляют собой небольшие, легко распадающиеся группы с неформальным и часто сменяющимся лидером; лишь некоторые из них обладают формальной организацией, в которой существует возрастная иерархия и в качестве обязательного элемента - лидерство.

Клиффорд Р. Шоу и Генри Маккей констатировали, что большинство делинквентов в Чикаго совершали преступления вместе с сообщниками, но это не всегда была шайка, имеющая формальную организацию. Приблизительно 88,2% подростков, представших перед судом по делам несовершеннолетних в Чикаго, совершали делинквентные акты совместно с другими подростками. Из них 93,1% составили те, кто совершал в компании с другими кражи. Шелдон и Элеонора Глюк опросили 500 делинквентов и определили, что 492 человека, или 98,4%, связаны с другими делинквентами, в то время как из 500 непреступников, живущих в той же местности, с делинквентами общаются только 37 человек, то есть 7,4%. По данным Уильяма Ленца, в сельской местности 22% подростков из специальных училищ являются членами делинквентных шаек, в то время как в городе - 87 %. По данным Эйнона и Реклесса, 77% подростков из Индустриальной школы для мальчиков в штате Огайо свой первый делинквентный поступок совершили с сообщниками. Среди подростков старше 13 лет соответствующий процент равен 73%.

Ричард Клауорд и Ллойд Оулин опубликовали работу, в которой попытались соединить теорию аномии Мертона с теорией дифференцированной связи Сатерленда; они выдвинули положение о существовании трех типов шаек: 1) преступная, 2) конфликтная и 3) ретретистская. Преступные шайки занимаются воровством или другими преступлениями. Конфликтные шайки затевают драки. Ретретистские шайки создаются главным образом наркоманами. Следует отметить, что Яблонский выделял: 1) делинквентную шайку, 2) шайку, действия которой имеют насильственный характер, и 3) неделинквентную шайку.

Ориентируясь на классификацию Клауорда и Оулина, Шорт, Теннисон и Говард сообщили в 1963 г., что они не смогли обнаружить в Чикаго ни одной преступной шайки и после упорных поисков нашли только одну шайку наркоманов. Было также замечено, что шайки, занимающиеся воровством, иногда затевают драки.

Шайки, описанные Клауордом и Оулином, как правило, придерживались норм, противостоящих нормам, принятым в обществе. Их члены отказались от повиновения закону и усвоили новую модель поведения, чтобы повысить свой социальный статус*; поведение шайки обусловливалось неудачей или опасением неудачи в достижении своих целей социально одобряемыми средствами. Шайки могут объединять усилия своих членов и направлять их на изменение социального порядка, на обособление от этого порядка или восстание против него. Следует заметить, что классификация шаек, предлагаемая учебниками, слишком узка, в действительности та или иная шайка может участвовать во всех видах деятельности, а может быть просто группой, лишенной элементов делинквентности, конфликта или наркомании.

Альберт Коэн подчеркнул значение шайки в разрешении проблем, связанных с неудовлетворенностью своим положением у подростков из низших слоев населения. Такие подростки поставлены в условия, которые не позволяют им добиться успеха законным путем. Если они связывают причины своих неудач с несправедливостью социальной системы, они могут: 1) направить свои усилия на изменение социального порядка; 2) обособить себя от него или 3) восстать против него. Клауорд и Оулин отметили, что использование одних и тех же критериев оценки при неравенстве возможностей подчеркивает значение обстоятельств, способствующих тому, что подростки из низших слоев населения начинают ощущать несправедливость лишений и дискриминации. Исследования пе подтвердили полностью этот тезис. По данным Рейса и Роудса, только 28% делинквентов и 16% не делинквентов были обеспокоены тем, что их одежда и жилище хуже, чем у их сверстников. Исследование, проведенное в штате Огайо, выявило очень незначительную связь между склонностью к делинквентности и сознанием ограниченности своих возможностей. Исследование, проведенное в Чикаго, показало, что стремления и ценности членов делинквентной шайки в значительной степени совпадают со стремлениями и ценностями подростков, принадлежащих к среднему классу.

Само существование такого феномена, как шайка, обусловлено выполняемыми ею функциями. Во-первых, шайка дает своим членам возможность проверить, в какой мере каждый из них принимает установленные в ней правила поведения. Во-вторых, она позволяет оценить надежность каждого на случай совершения дерзкого и преступного деяния. В-третьих, она предоставляет каждому своему члену возможность удостовериться, в какой степени другие члены приемлют его способ нейтрализации влияния законопослушного общества. Наконец, члены шайки сообща совершают различные виды делинквентных действий, чтобы проверить, готов ли на это пойти каждый из ее членов. Некоторым членам шайки участие в ней дает ощущение своего Я и обеспечивает защиту в борьбе улиц и дворов.

Миллер считает, что главным мотивом, определяющим поведение шайки, является стремление добиться тех ценностей, которые признаны в низших классах городского населения.

Динамика малых групп

Общество черпает свою силу в эффективном функционировании таких групп, как семья, школа, церковь, промышленное предприятие, коммерческая компания, клуб, профессиональная группа и различные органы управления. Для того чтобы понять или изменить поведение человека, необходимо изучить группу и групповое поведение. Психическое заболевание, девиантное или преступное поведение являются таковыми лишь постольку, поскольку мы сравниваем человека с такого рода характеристикой с другими людьми и с группой лиц. Психологические и социальные силы, с которыми связано существование групп, составляют существо групповой динамики.

В литературе можно найти несколько различных подходов к вопросу о динамике группы, использующих классификацию, данную Картрайтом и Зандером.

1. Теория поля, предложенная Левином, исходит из того, что поведение человека определяется полем взаимозависимых детерминант, обозначаемым как "жизненное пространство" или "социальное пространство" с динамическими свойствами, которым соответствуют такие понятия, как психологические и социальные силы.

2. Теория взаимодействия утверждает, что поведение человека есть результат его взаимодействия с другими людьми в составе малых групп. При этом группа понимается как система взаимодействующих индивидов; основными понятиями являются деятельность, взаимодействие и чувства.

* (Вales R. F. Interaction Process Analysis. Cambridge, Mass., 1950; Homans G. С The Human Group. New York, 1950; Whyte W. F., Jr. Small Groups and Large Organizations.- В кн.: Rohrer J. H., Sherif M., eds., Social Psychology of the Gross Roads. New York, 1951.)

3. Теория системы рассматривает группу как систему; основными понятиями являются "система ориентации" и "система взаимосвязанных позиций и ролей"*, а также "коммуникации", "вход" и "выход".

4. Социометрическая ориентация была предложена Морено* и разработана Элен Дженнигс. Социометрический подход заключается главным образом в изучении межличностного выбора, сплачивающего людей в группы.

5. Теория психоанализа, родоначальником которой был Фрейд*, изучает защитные и мотивационные процессы, происходящие в психике индивида; основными понятиями ее являются идентификация, регрессия, защитные механизмы и бессознательное.

6. Когнитивная теория особое внимание уделяет изучению процесса получения индивидом обобщенной информации о социальном мире и влияния этой информации на его поведение.

7. Эмпирико-статистическая ориентация исходит из того, что понятия групповой динамики должны быть обосновапы при помощи статистических методов, включая факторный анализ, разработанный при изучении личности.

8. Формальные модели используют математические методы и могут быть применены при изучении строго определенных аспектов деятельности групп на основе некоторых положений, заимствованных из социальных наук без их теоретического обоснования.

Концепция динамики группы охватывает такие понятия, как сплоченность, давление, стандарты, мотивация, лидерство и групповые действия. Степень сплоченности группы влияет на мораль, лояльность, взаимное тяготение и отталкивание, враждебность и предрассудки, продуктивность и эффективность, а также на все процессы, связанные с референтными группами. Давление, оказываемое группой, принятые в ней стандарты влияют на социальные оценки, разногласия и расхождения социального характера, изменение отношения к референтным группам, различные отклонения, нормы общения и социальные изменения. Мотивы, которыми руководствуются индивиды, и групповые цели влияют на сотрудничество, соперничество и достижение успеха. От лидерства зависит групповая деятельность, разрешение кризисов, власть в группе. Даже по уровню шума в классе опытный педагог может судить о том, как проходит процесс обучения. Чем выше уровень шума, тем ниже уровень усвоения и тем значительнее неофициальное взаимодействие между учениками. Таким образом, общение и личностное взаимодействие делают динамику группы одной из самых важных сфер человеческого поведения.

Система уголовной юстиции сама по себе представляет интересный объект в плане изучения групповой динамики. Делинквентные шайки, преступники из нормальных семей, взаимодействие между полицией, судами и исправительными учреждениями, различные комбинации сил внутри каждого из этих элементов - все это формирует "системы", которые часто не хотят становиться "системами". В системе уголовной юстиции редко работают согласованно: редко совпадают цели и редко достигается групповая сплоченность. Заключенные, как правило, неспособны надлежащим образом относиться к другим людям, даже если они ими манипулируют; многие из них остаются "одиночками". Поэтому для понимания процессов, происходящих в системе уголовной юстиции, необходимо изучение групповой динамики.

Нарушение равновесия в ранее стабильной группе может вызвать реакцию со стороны члена группы, который счел себя ущемленным. Например, развод может значительно изменить взгляды отвергнутого партнера. Во всех группах индивиды склонны усваивать роли, в том числе в сфере отношений власти и подчинения, разделения труда и т. д. Когда изменения в моделях власти и подчинения, в ролевых структурах, а также и другие существенные изменения нарушают равновесие в группе, происходит либо приспособление к новым моделям, либо группа распадается. "Политические" кризисы в группе вызывают необходимость объяснений, рационализации, нахождения козла отпущения среди ее членов. Определенные реакции на нарушение равновесия в группе часто называют "аффективными преступлениями".