Биолокация

Поиск предметов с рамками для биолокации. Мысленные волевые настрои для поиска

Далее попробуем выполнить упражнение, заключающееся в поиске спрятанного предмета. Для такого рода упражнений необходимо вы­полнить два требования. Первое — это мысленно представить образ спрятанного предмета и некоторое время (во время поиска) удерживать его в своем сознании. Второе — дать установку рамкам, чтобы они, когда вы проходите рядом с предметом, реагировали и тем самым показы­вали своим движением, что предмет находится рядом с вами. Обыкновенно реакция рамок проявляется в режиме ответа «да».

Подготовка к упражнению «Поиск предмета» происходит следующим образом. На полу в комнате или коридоре раскладываются в од­ну линию с небольшими интервалами прямоугольные полоски плотной бумаги. Их количе­ство может быть равно 5, 7, 9 и т. д. штук. Под одну из полосок кладется плоское металли­ческое кольцо, шайба, гайка, пуговица.

Материал предмета не имеет значения. Оператору показывают предмет, который будет спрятан, и он отворачивается, чтобы не видеть место его расположения. Чтобы найти данный предмет, оператор должен расслабиться, как можно лучше отклю­читься от окружающей среды и представить в своем сознании образ того предмета. Кроме этого, необходимо дать установку индикато­рам, например такую: «Рамки, повернитесь вовнутрь, когда я буду двигаться вдоль полосок бумаги и пройду мимо спрятанного предмета». Двигаться следует медленно и равномерно, удерживая образ предмета. Если выполнять эти требования, то, поравнявшись с предметом, рам­ки сдвинутся, указав таким образом на поло­жительно выполненное задание.

Когда поиск предмета не дает результата, необходимо проанализировать, в чем допущена ошибка, и, устранив ее, повторить упражне­ние. Очень часто начинающие операторы, стараясь выполнять все требования при поиске предмета, так и не могут его найти, хотя рамка реагирует в местах, где предмета нет.

В чем же здесь дело? В этом случае помогают так называемые мысленные волевые настрои. Они помогают установить более точный контакт оператора со своим индикатором. Для этого рекомендуется несколько раз повторить про себя или вслух каждый такой настрой не менее трех раз.

Вот тексты таких настроев.

1. Во время выполнения упражнения я полно­стью отключаюсь от окружающей меня физической обстановки, я ничего не слы­шу и не вижу, ничего не чувствую. Все мое внимание сосредоточено на предме­те, который я обязательно должен найти с помощью рамки.

2. Я знаю, что движениями рамки руководит подсознание, интуиция, и я полно­стью могу положиться на те ответы, которые получаю с помощью движений моего индикатора.

3. Я знаю, что рамка является естествен­ным продолжением моих рук, она долж­на понимать меня, быстро и четко да­вать ответы, соответствующие получа­емой информации в данный момент.

После трех дней тренировок с произнесени­ем настроев рамка должна точно и четко показывать, где находится спрятанный предмет.

Чтобы закрепить навыки поиска предмета, можно выполнить еще одно полезное упражне­ние. Вы берете две одинаковые тарелки, перево­рачиваете их обратной стороной и располагаете на столе. Под одну из них кто-то должен по­ложить небольшой карандаш. Задача заключа­ется в том, чтобы указать на тарелку, под ко­торой лежит карандаш. Все требования, которые должен выполнить оператор для данного поиска, такие же, как и в предыдущем упражнении. Но методика не­сколько отличается. Вы подходите к любой выбранной вами та­релке и задаете наугад вопрос-утверждение: «Карандаш лежит здесь?!» В этом случае рам­ки должны своим поворотом (внутрь или на­ружу) подтвердить или отрицать ваше утверж­дение.