Вся электронная библиотека >>>

 Декоративные деревья >>>

  

 

Декоративное древоводство


Раздел: Лесное и садово-парковое хозяйство

   

ГРУППИРОВКА РАСТЕНИЙ ПО СРОКАМ ВЫРАЩИВАНИЯ

  

Формирование декоративных древесных растений начинается в питомниках с момента пересадки их из отдела размножения в отдел формирования, состоящий из так называемых древесных школ. По классической схеме в отделе формирования деревьев создаются три школы -1, II и III (называемая еще школой длительного выращивания, ШДВ), в отделе формирования кустарников — две школы.

Необходимость последовательных пересадок растений на питомнике из одной школы в последующую возникает вследствие того, что на первых этапах выращивания маленькие растения требуют небольших площадей питания, а в конце выращивания им нужны уже большие площади питания — от 1 до 5 м2 на одно растение. Увеличение площадей питания одновременно обеспечивает и улучшение светового режима, от чего зависит качество получаемых растений — при густой посадке вырастают деревья с тонким штамбом и слабо развитой кроной, не отвечающие ГОСТам. При густом стоянии у саженцев развивается нежный тонкий эпидермис коры, и при пересадке их в городские насаждения на коре часто наблюдаются ожоги и морозобоины. Выращивание деревьев без пересадок при разреженных посевах или посадках в прин- циае возможно, но практически это неосуществимо, так как, во-первых, неэффективно будет использоваться земля — основное средство производства в питомнике; во-вторых, затраты на уходы будут недопустимо высоки (борьба с сорняками, полив и др.); и в-третьих, получение стандартного посадочного материала с компактной корневой системой очень затруднено, поэтому приживаемость растений на объектах озеленения будет низкой.

Именно поэтому перешколивание, т. е. двух-трехкратная пересадка растений с последовательным увеличением площади питания, отработанное многолетним опытом выращивания декоративных растений, принципиально необходимо для получения растении установленных размеров в кратчайшие сроки.

Сроки выращивания в школах различны для декоративных растений разных групп и связаны с особенностями их роста и в значительной степени с последовательностью формирования растений. По срокам выращивания в школах растения группируются следующим образом.

Кустарники выращивают в I школе два (быстрорастущие — бузина, желтая акация, жимолость татарская, ракитник) или три года (медленнорастущие — боярышник, кизильник, сирень, гуя и др.) до общего пятилетнего возраста. Те же растения, которые предназначены для ремонта или получения архитектурных форм, выращивают еще два- три года во II школе кустарников до общего семи-восьмилетнего возраста.

В I школе у всех кустарников формируют скелетные ветви надземной части, во II школе у архитектурных форм создается плотная поверхность кроны определенного профиля, а у растений со свободным очертанием кроны наращиваются побеги второго и третьего порядка. Для этого применяют разные приемы, или способы, обрезки. Быстрорастущие деревья (клен ясенелистный, береза, ясень американский, тополя, ивы и др.) выращивают в I школе пять- шесть лет. За это время с помощью особых приемов обрезки у них формируют ствол и крону с ветвями первого и второго порядка. Такие деревья готовы к высадке на объекты озеленения как растения I—II стандартных групп. Если надо получить растения IV-V стандартных групп, деревья пересаживают в школу длительного выращивания (ШДВ), где и доращивают еще около шести лет.

У медленнорастущих и умеренно растущих деревьев (клен остролистный, липа, дуб, ель, nnxia, вяз, ясень обыкновенный, яблони) в I школе за четыре-пять лет выращивания формируют ствол (штамб), во II (также за четыре-пять лет) заканчивают формировать ствол и формируют двулетнюю крону, т. е. получают материал I -III стандартных групп, пригодный для озеленения. Для выращивания растений IV-V стандартных групп деревья из II школы пересаживают в школу длительного выращивания (III школу), где доращивают, как и быстрорастущие деревья. 140

При формировании деревьев используют другие способы обрезки, чем для кустарников.

Привитые растения составляют, как известно, особую группу растений, в технологию выращивания которой включаются прививки. Деревья и кустарники, привитые в корневую шейку, в возрасте двух-трех лет выращивают отдельно уже в составе I школы, где и проводится прививка. А растения старше трехлетнего возраста, привитые в штамб на высоте 120-200 см от уровня земли, выделяют в отделение архитектурных и привитых форм только во II или III школе.

В отделе привитых форм имеется своя система обрезок.

В I школе площадь питания для кустарников составляет 0,20— 0,25 м2, для медленнорастущих деревьев — 0,3 м2, для быстрорастущих — 0,5 м2. Во II школе площадь питания дчя кустарников со свободной кроной составляет уже 0,5 м2, для архитектурных форм кустарников 1,0-1,25 м2, для деревьев - 1,0 м2.

Площадь питания растений в III школе зависит от характера развития крон и может быть от 2,25 м2 (схема посадки 1,5X1,5 м) до 9 м (3X3 м).

Прежде чем перейти к конкретному рассмотрению формирования растений в питомниках и на объектах озеленения, надо познакомиться со строением надземной части деревьев и кустарников, с характером их развития и онтогенеза, с вопросом старения деревьев.

 

 

СОДЕРЖАНИЕ:  Декоративное древоводство

 

Смотрите также:

 

Питомники, питомник Грелля

Более прочную постановку нашло это дело во Франции, где возникли большие питомники на коммерческих основаниях.
Для посева семян в П. приготовляют гряды, для пересадки растений устраивают древесную школу, также разбиваемую на гряды...

 

Формирование объектов озеленения

Осуществление объекта озеленения в натуре является как бы завершающим этапом его создания, следующим за проектированием.
Пересадка древесных растений из питомников — процесс сложный и очень болезненный для растений.

 

СОВЕТЫ ЦВЕТОВОДУ выращивание комнатных растений

Поэтому для выращивания рассады лучше брать более легкую проницаемую почву, не увлекаться поливом, а в междурядьях советуем высаживать чеснок.
Но все же желательно в первый раз новые посадки ценных растений укрыть на зиму, особенно...