учитель Петра Первого дьяк Зотов был рекомендован царю Федору Алексеевичу боярином Соковниным

    

Вся библиотека

Брокгауз и Ефрон

 

Справочная библиотека: словари, энциклопедии

Энциклопедический словарь
Брокгауза и Ефрона

 

Зотов, Никита Моисеевич

 

— учитель Петра В. († в 1718 г.). В 1677 г. дьяк З. был рекомендован царю Федору Алексеевичу боярином Соковниным; учительские способности его были испытаны Симеоном Полоцким, и ему было поручено учение пятилетнего царевича Петра. Главный предмет преподавания, кроме грамоты, заключался в чтении и учении Часослова, Псалтыря и Евангелия; обыкновенный курс учения царевича дополнялся, под руководством Зотова, так наз. "Потешными книгами с кунштами" (картинами). В авг. 1680 г. Зотов отправлен был в Крым, вместе с стольником Тяпкиным, для окончания мирных переговоров с ханом Мурад-Гиреем, и принял участие в заключении Бахчисарайского мира. В 90-х годах З. занимал место думного дьяка; позднее он состоял начальником ближней походной канцелярии государя и, как старый, опытный излагатель царской воли, в указах назывался "ближним советником и ближней канцелярии генерал-президентом". Весьма видную роль он играл в дружеской компании приближенных лиц государя. В этой компании, где Петр назывался "святейшим протодиаконом", Зотов носил титул "архиепископа прешпурского, всея Яузы и всего Кокуя патриарха", а также "святейшего и всешутейшего Ианикиты" (с 1695). В 1714 г. семидесятилетний старик Зотов, наполовину выживший из ума, вздумал жениться на вдове капитана Стремоухова. Петр сначала был против этого брака, но потом уступил желанию З. и в нач. 1715 г. отпраздновал свадьбу шутовского патриарха с приличным его званию торжеством.

 

См. Забелин, "Датские годы Петра В." (в "Опытах изуч. рос. древн. и ист.", т. I); Аристов, "Первонач. образование Петра" (в "Русск. Арх.", 1875 г., ч. II); Погодин, "17 лет в жизни Петра"; Соловьев, "История России" (т. XIII, гл. 2, XIV и XV, гл. 3); "Записки" Крекшина, изд. Сахарова; "Письма и бумаги Петра В." (т. I — II, "Сб. истор. Общ.", т. II).