От мечты к открытию

    Если уж мне суждено сыграть роль подопытной морской свинки

пои анализе распорядка дня ученого, я бы выбрал наугад один  из

своих типичных рабочих дней.

     4.30 утра. Частичное пробуждение. Тридцать минут беседы (о

кальцифилаксии) между сознательным и подсознательным "Я".

     5.00.   Полное  пробуждение.  Соскок  с  постели.  Зарядка

(эспандер,  приседания,   отжимания,   велотренажер).   Бритье.

Ледяной душ. Целую на прощанье жену и детей - они в это время,

не  просыпаясь,  издают  неразборчивые  звуки. Готовлю на кухне

завтрак и съедаю его.

     6.00. С трудом прохожу два квартала сквозь густой снегопад

до гаража. Еду на машине в институт.

     6.20. Пара минут дружеского ворчания о погоде и политике с

ночным сторожем. Поднимаюсь в кабинет. Закуриваю первую трубку.

     6.30. Диктую на  магнитофон  черновой  текст  для  будущей

книги "Тучные клетки", а потом - эти заметки.

     8.30  Как  обычно,  излучая бодрость и энергию, появляется

заведующая секретариатом г-жа Стауб,  чтобы  обсудить  повестку

дня: считка рукописи, организация поездки с лекциями по Европе,

ответы  на  письма,  подготовка  именного указателя для книги о

тучных клетках, финансовые вопросы - оплата ремонта автомашины

и обучения детей.

     8.40. Диктую текст для книги "Тучные клетки".

     9.00. Шум в коридоре  -  приходят  все  сотрудники.  Мисс

Сент-Обен  приносит  распечатанную  почту. Она уже отделила все

письма, на которые будут посланы стандартные ответы (пациентам,

которые не знают, что я не практикую; старшеклассникам, которые

просят о немыслимой помощи в связи с их школьными рефератами по

стрессу; изобретателям, предлагающим для продажи  лекарства  от

рака),  а  также  письма,  на которые ответят другие сотрудники

(администратор, библиотекарь, сотрудники редакционного  отдела,

заведующий  аспирантурой,  снабженец). Как всегда, я отвечаю на

свою  личную  и  научную  корреспонденцию  сразу  же,  хотя   и

пользуюсь,    насколько   возможно,   заранее   подготовленными

образцами ответов  (принятие  или  отклонение  приглашений  для

чтения лекций, организация посещения нашего института и т. п.).

     9.30.  Обход  лабораторий. Для меня это самая важная часть

дня. Вместе с помощниками я прохожу по всем лабораториям, чтобы

ознакомиться с  ходом  экспериментов,  особенно  с  клиническим

поведением  подопытных животных, и обсудить возможные изменения

в работе г ними

     10.30   Патологоанатомическая   дискуссия.    С    помощью

руководителей   двух   основных  лабораторных  подразделений  я

произвожу  все  вскрытия,   используя   бинокулярную   лупу   и

укрепленную  на  лбу лампу, и демонстрирую остальным интересные

детали.  Окончательно  уточняются  планы  предстоящих   сегодня

экспериментов.  Обсуждаются  две  любопытные  свежие  статьи по

стрессу. Рассматриваются документы, подтверждающие квалификацию

двух врачей (одного из Италии, а другого-из  Индии),  подавших

заявления  в  аспирантуру.  Поскольку  я  не  люблю,  чтобы мне

заглядывали через плечо,  когда  я  делаю  по  ходу  обсуждения

конфиденциальные    заметки    (а    у    нас    теперь   такой

интернациональный  коллектив!),  в  целях   "секретности"   мне

приходится  писать  по-венгерски,  но  русскими  буквами, а это

трудновато.

     12.15. Снова короткое совещание в кабинете с г-ном Мерсье,

администратором института, по поводу принятия на работу  нового

помощника  библиотекаря,  структурных изменений в хирургическом

отделении,  приобретения  ультрафиолетовой   лампы,   повышения

зарплаты некоторым сотрудникам.

     12.30.  Поскольку день солнечный, отправляюсь во "Флориду"

(лаборатория Р-724) обедать (гороховый суп,  холодные  котлеты,

кофе,  виноград  -  все  это  я съедаю, нежась на солнышке). Я

раздет до пояса,  а  ниже  тщательно  укутан  в  электроодеяло,

спасаясь  от  жуткого  холода.  После  обеда  читаю (все еще на

восхитительном  солнце)  продиктованный  вчера  (и   не   столь

восхитительный) текст "Тучных клеток".

     13.15.  Опять  кабинет.  Гаванская  сигара и чтение работы

д-ра Рене Белье по реакциям кальцифилаксии.

     16.00.  Изучение  ежедневных  результатов  гистологических

анализов  и  отбор нескольких слайдов для завтрашней дискуссии.

Шесть   слайдов   отбираются   в   качестве   иллюстраций   для

диктовавшейся вчера статьи по кальцифилаксии.

     18.00.  Г-жа  Стауб  докладывает  о телефонных разговорах,

различных сообщениях и  о  работе  секретариата  за  день.  Она

приносит   также   в  перепечатанном  виде  надиктованные  мною

магнитофонные записи.

     18.15. Чтение полученных записей.

     18.40. Дорога домой на машине.

     18.55. Пятнадцать минут упражнений на велотренажере,  дети

в это время докладывают о своих успехах в школе и играх.

     19.10.   Ужин,   во  время  которого  играем  с  детьми  в

"географию" (я называю города, дети должны отгадать страну).  У

Мишеля  опять  затруднения  с  Тегусигальпой,  Мари  на прежнем

уровне, набравший больше  всех  очков  Жак  завоевывает  и  всю

славу,   и   десять   центов,   предназначенных  победителю.  В

соответствии с  домашними  правилами  с  подачей  десерта  игра

прекращается, чтобы мама могла высказаться. Мама высказывается.

     19.40. Все идем в спальню для раздачи ежедневных призов за

успехи  в  школе, в играх и за "географию" (по десять центов) и

утешительных призов (конфеты). Рисуем фантастических животных.

     20.00. Дети уходят. Читаю итальянский роман.

     21.30.    Тушится    свет.    Еще     пятнадцать     минут

полубессознательного  блуждания  в  мире  кальцифилаксии. Затем

спать... спать... спать...