Вся библиотека >>>

Содержание книги >>>

 

Деятели искусства и культуры

Сергей Эйзенштейн.

Автобиография


Раздел: Русская история и культура

 

АВТОБИОГРАФИЯ

 

    Не могу похвастать происхождением.

     Отец не рабочий.

     Мать не из рабочей семьи.

     Отец архитектор и инженер. Интеллигент. Своим,  правда, трудом пробился

в люди, добрался до чинов.

     Дед со стороны матери хоть и пришел босой  в Питер,  но не трудом пошел

дальше,.  а предпочел предприятием --  баржи гонял и  сколотил  дело. Помер.

Бабка -- "Васса Железнова".

     И  рос я безбедно и в достатке. Это имело и свою положительную сторону:

изучение в совершенстве языков, гуманитарные впечатления от юности.  Как это

оказалось все нужным и полезным не только для себя, но -- сейчас очень остро

чувствуешь  -- и для  других! (Нужны  для юношества средние  художественные!

учебн[ые] заведения! [Это] моя мечта")

     Но вернусь к себе.

     Итак,  к  семнадцатому  году  я  представляю  собой  молодого  человека

интеллигентной]  семьи,  студента  Инст  [итута] гражд  [анских]  инженеров,

вполне обеспеченного, судьбой не обездоленного, не обиженного.

     И  я  не  могу сказать,  как  любой  рабочий  и  колхозник, что  только

Окт[ябрьская] революция дала [мне] все возможности к жизни.

     Что  же  дала  революция мне  и  через что  я  навеки  кровно  связан с

Октябрем?

     Революция дала мне  в жизни самое для  меня дорогое --  эти она сделала

меня художником.

     Если бы не революция, я бы никогда не "расколотил" традиции --  от отца

к сыну -- в инженеры.

     Задатки,  желания  были,  но только  революц  [ионный]  вихрь  дал  мне

основное -- свободу самоопределения.

     Ибо  если  самоопределение народов--одно  из величайших  достижений, то

одно же из  величайших  достижений --  это  доступность осуществления своего

творчески-трудового идеала каждым человеком.

     В   буржуазном  обществе  этого  нет.  Там  профессиональное   рабство,

зависимость. А особенно в так наз [ываемых] "свободных" профессиях.

     Не  то  у  нас. Начиная с любого пионера, который точно может начертать

себе пути своих идеалов, зная, что страна,  партия в государство помогут ему

всем; так и в любой, сложной,  "вольной" профессии художника, писателя -- то

же самое. Для социализма вы можете трудиться в той профессии, кою-:

     рая вам особенно дорога, в которой вы и дать можете больше всего.

     В  критический  момент  (третий  курс  института) я вкушаю  впервые эту

свободу  выбора  своей  судьбы, которая  сейчас  записана в  параграфах прав

трудящихся Конституции.

     Происходит это в самый разгар гражданской войны.

     В семнадцатом  г [оду] я был призван  в  школу  прапорщиков  инженерных

войск. [Она скоро]  расформирована, а в феврале восемнадцатого г [ода1 я уже

вступаю в  военное  строительство,--  [путь]  от  телефониста до  техника  и

поммладпрораба.

     Любопытно, .что [моя]  художественная] деятельность начинается  с РККА.

Культработа в строительстве. (Комиссар пишет. Инженеры играют.)

     Переход в Политуправление] Запфронта.

     Декоратор  фронтов [ой] трупп[ы]. Елисеев.  Агитпоезда.  1920-й  [год].

Пузатый пан-паук, прокалываемый красноарм [ейским] штыком.

     (Докололи сейчас!)

     Выбор: в институт, в искусство?!

     Попадаю в Москву. В Акад[емию] Генштаба, по восточн[ым] языкам. :

     Первый Рабочий театр Пролеткульта.

     Приезжаю в театр "вообще".  Но то, что театр был рабочим,  оказалось не

случайно. Из театра "вообще"--это становится революционным] театром.

     С этим  же театром мы  врастаем (1924) в первую киноработу  -- "Стачку"

("К диктатуре") -- цикл картин по истории партии.

     И если революция привела меня к искусству, то искусство целиком ввело в

революцию. Углубление в историю партии и

     революц  [ионное] прошлое  русского  народа  давало  то  идеологическое

наполнение, без коего невозможно большое искусство...

     И  это  второе,  что  дала  мне  революция,--  идейное  наполнение  для

искусства.

     Искусство подлинно, когда народ говорит устами художника.

     И это удавалось.

     То, чего не имеют художники в мире нигде.

     Но наша страна дает  художнику еще больше:  она дает ему метод познания

"тайн" своего искусства.

     Углубление  в каждую  область  не  может  не  привести  к  ощущению  ее

диалектики. Но философское обобщение  возможно, лишь [когда] базиру  [ешься]

на методе.

     Встреча с методом.

     Проблема выразительности актера.

     Итак,  советский  строй  дал мне еще и самое  нужное:  метод и  твердую

философскую базу для теоретических] исканий.

     Скоро надеюсь перейти в стадию нахождений.

     Из дальнейших этапов интересна заграница.

     Заграница -- это как  бы университет и зачет на выбор классовой позиции

человека.

     Видел все там  --  от миллионера до нищего.  Колониальную  эксплуатацию

Мексики,  негров.  Воочию  --  буржуазный  строй.  Заграница  может работать

двояко. Предельная закалка.

     "Бежин  луг"  упоминаю,  ибо  с  ним  связано  одно  из  самых  сильных

переживаний творческой жизни.

     Не только меня защитили, но и сам я творчески основательно защитился...

* * *

     И вновь я на работе, несмотря на все козни.

     Мы "ответили" "Александром] Невским".

     И вот вы видите, что советский строй:

     1. Сделал меня художником.

     2. Дал мне идейную на[полненность].

     3. Дал мне теоретическую] базу для научной работы.

     4. И  не дал мне  пропасть в  один из самых тяжелых творческих моментов

моей биографии; в тот момент, когда человеку нужны и поддержка и доверие.

     И я могу сказать, что мне, как и каждому. Советская власть дала все.

     Неужели же я останусь в долгу перед своей Родиной?!

     И  как  каждый  из  нас,  я  отдаю и  отдам себя  целиком нашей Родине,

великому делу строительства коммунизма.

 

    Сергей Эйзенштейн.

 

СОДЕРЖАНИЕ: «Сергей Эйзенштейн»

 

Смотрите также:

 

 Очерки истории кино СССР. Немое кино: 1918 – 1934 годы

 

Глава 1. Кинематограф в дореволюционной России (1896-1917)

ПЕРВЫЕ ШАГИ

ВОЗНИКНОВЕНИЕ РУССКОГО ФИЛЬМОПРОИЗВОДСТВА

ГОДЫ ПЕРВОЙ МИРОВОМ ВОЙНЫ

ФЕВРАЛЬСКАЯ РЕВОЛЮЦИЯ

Глава 2. Рождение Советского кино (1918-1921)

ОКТЯБРЬСКАЯ РЕВОЛЮЦИЯ И КИНО

 НАЦИОНАЛИЗАЦИЯ КИНОДЕЛА

КИНОХРОНИКА

КИНО В ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРОПАГАНДЕ

АГИТФИЛЬМЫ

ПЕРВЫЕ РОСТКИ НОВОЙ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ КИНЕМАТОГРАФИИ

Глава 3.Становление Советского киноискусства (1921-1925)

Кино в годы Новой Экономической Политики (НЭПа)

БОРЬБА ЗА ПРОИЗВОДСТВО ФИЛЬМОВ

ПЕРВЫЕ УСПЕХИ

«КИНОТРАДИЦИОНАЛИСТЫ» И «КИНОНОВАТОРЫ»

Дзига Вертов

Лев Кулешов

Сергей Эйзенштейн

«Броненосец «Потемкин»

Глава 4. Расцвет немого кино (1926-1930)

Производство фильмов

ХУДОЖЕСТВЕННО-ИГРОВАЯ КИНЕМАТОГРАФИЯ. ВОПРОСЫ КИНОТЕОРИИ

СЦЕНАРНАЯ ПРОБЛЕМА

Эйзенштейн после фильма «Броненосец Потёмкин»

Всеволод Пудовкин

Григорий Козинцев и Леонид Трауберг

Фридрих Эрмлер

Яков Протазанов

РЕЖИССЕРСКИЕ КАДРЫ РСФСР

АКТЕРЫ, ОПЕРАТОРЫ

Глава 5. Кинематография братских республик

УКРАИНСКАЯ КИНЕМАТОГРАФИЯ

Александр Довженко

ГРУЗИНСКАЯ КИНЕМАТОГРАФИЯ

АРМЯНСКАЯ КИНЕМАТОГРАФИЯ

БЕЛОРУССКАЯ КИНЕМАТОГРАФИЯ

АЗЕРБАЙДЖАНСКАЯ КИНЕМАТОГРАФИЯ. КИНЕМАТОГРАФИЯ СРЕДНЕАЗИАТСКИХ РЕСПУБЛИК. КИНЕМАТОГРАФИЯ АВТОНОМНЫХ РЕСПУБЛИК РСФСР

Глава 6. Закат немого кино (1930-1935)

 

Последние добавления:

 

Биография и книги Салтыкова-Щедрина   

 

Василий Докучаев. Русский чернозём   

 

Науки о Земле 

 

Император Пётр Первый

    

Справочник по терапии. Причины боли. Как снять боль   

 

Как найти монеты металлоискателем  

 

Обрезка растений    

 

ландшафтный дизайн  

 

История жизни на Земле  

 

Продолжительность жизни человека